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      外國語( 共有期刊資料 41 本 )
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      外語教學與研究(訂閱)
      • 期刊名稱:外語教學與研究
      • 英文名稱:Foreign Language Teaching and Research
      • 主管單位:北京外國語大學
      • 主辦單位:北京外國語大學
      • 出刊周期:雙月刊
      • 出版地:北京市
      • 語言種類:中文
      • 開本尺寸:16開
      • 創刊時間:1957年
      • 郵發代號:2-130
      • 國際標準刊號:1000-0429
      • 國內統一刊號:11-1251/G4
      • 知網復合影響因子:3.181
      • 知網綜合影響因子:2.263
      • 萬方影響因子:5.675
      • 萬方總被引頻次:7502
      • 主編:王克非
      • 定價:9元/期
      • 業務類型:雜志征訂
      該刊雜志/雜志社簡介:
          外語教學與研究雜志是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準公開發行的優秀期刊。自創刊以來,以新觀點、新方法、新材料為主題,堅持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。外語教學與研究內容詳實、觀點新穎、文章可讀性強、信息量大,眾多的欄目設置,外語教學與研究公認譽為具有業內影響力的雜志之一。外語教學與研究并獲中國優秀期刊獎,現中國期刊網數據庫全文收錄期刊。
          《外語教學與研究》原名《西方語文》(雙月刊)創辦于1957年6月。是由北京外國語大學主辦的我國外語界第一家學術期刊,也是我國目前發行量最大的人文社會科學學術期刊。該刊與國際學術前沿接軌,審稿制度和編輯體例均嚴格遵從國際慣例,聘請國內外知名專家組成編委會,由北外教育部人文社科重點研究基地"中國外語教育研究中心"和語言研究所的研究人員負責編輯,并實行同行專家匿名審稿。
          《外語教學與研究》長期列為"中文核心期刊"、"中國人文社會科學核心期刊"、"中文社會科學引文索引(CSSCI)來源期刊"、入選國家新聞出版署"中國期刊方陣"、"全國百種重點社科期刊"、"全國百強社科學報",《中國人文社會科學引文數據庫》來源期刊、《中國學術期刊綜合評價數據庫》來源期刊,還獲評"北京市十佳社科學報"和"北京市一等獎社科學報"等。并為《中國期刊網》和《中國學術期刊(光盤版)》全文收錄。本刊以學術性、規范性得到國際學界認可,為美國《語言學與語言行為研究文摘》(Linguistics and Language Behavior Abstracts)、《社會學文摘》(Socioloigical Abstracts)等著名文摘檢索刊物收錄。     《外語教學與研究》主要欄目:語言學研究:對語言學各領域和各邊緣學科的原創性研究與評述;語言研究:對各國語言和文化所做的具有一定普遍意義的單獨研究以及與中國語言文化的比較研究;外語教育:關于第二語言習得與外語教學的理論和方法的研究、實驗和調查報告;翻譯研究:對翻譯史、翻譯理論和方法的研究;外國文學研究:對外國文學作品、作家思潮的分析與評論;書刊評介:與上述內容有關的書刊評介、札記、報道。
          重要說明:中文期刊網持有《出版物經營許可證》和《增值電信業務經營許可證》,主要從事雜志訂閱及增值電信業務中的信息服務業務(互聯網信息服務),本站不是外語教學與研究雜志官方網站,直投稿件的朋友請聯系雜志社編輯部!
      該刊被以下數據庫收錄:
      《外語教學與研究》雜志不斷發展壯大,現已經成為國內外有一定地位的學術性刊物:
      1、收錄情況:
      國家新聞出版總署收錄、中國知網、維普期刊網、萬方數據庫、龍源期刊網收錄
      CSSCI 中文社會科學引文索引來源期刊、劍橋科學文摘社ProQeust數據庫收錄
      中國學術期刊綜合評價數據庫、語言學與語言行為研究文摘、社會學文摘收錄
      2、核心期刊:
      (1)北大核心期刊:
      中文核心期刊(2011)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)
      中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992)
      (2)南大核心期刊:
      CSSCI 南大核心期刊(2014-2015)
      (3)中國人文社會科學核心期刊
      3、數據:
      DC數據、MARC數據
      4、圖書館藏:
      國家圖書館館藏、上海圖書館館藏
      5、期刊榮譽:
      北京市十佳社科學報、北京市一等獎社科學報
      百種重點期刊、社科雙效期刊、全國百強社科學報
      外語教學與研究雜志主要欄目:
      語言對比研究、外語教學、翻譯·文學
      外語教學與研究聯系方式:
      地址:北京西三環北路2號
      郵政編碼:100089
      電話:010-88816466
      電子郵件:bwyys@bfsu.edu.cn
      外語教學與研究雜志部份目錄:
      現代語篇分析的萌芽——布拉格學派語篇分析思想研究姜望琪
      英語名詞詞組中前置修飾語使用限制的次范疇化解釋秦裕祥
      致使義視角下的"把"字句及其英語表達形式王雷
      二語習得研究的生成語法新范式——中介語特征理論評介戴曼純
      語段及語段的句法推導——Chomsky近期思想述解何曉煒
      懷念與希望:《外語教學與研究》創辦50周年感言胡文仲
      當可及性遇到生命性:中國學習者英語關系從句使用行為研究李金滿,王同順
      語篇結構圖式與語調范式對英語聽力理解的影響陸國君,吳興東
      英語專業學生習得話語標記語WELL語用功能之實證研究李民,陳新仁
      《詞匯神話:第二語言習得研究在課堂教學中的應用》述介李慶燊
      句子構造框架的使用與二語口語流利性發展研究繆海燕,孫藍
      學習者英語書面語料自動詞性賦碼的信度研究梁茂成
      《詞匯觸發:有關詞匯和語言的新理論》評介李力
      生成語法的全新論述--《更簡句法》述評周流溪,張連文
      從英語進行體的習得看標記理論的意義劉建偉,蔡金亭
      大學英語學習者吞音現象調查--一項基于語料庫的研究馮友
      布拉格學派對現代文體學發展的貢獻方漢泉,何廣鏗
      多義詞心理表征的發展模式--基于對中國EFL學習者的實驗研究趙翠蓮
      語用習得的認知特性和影響因素述評劉潤清,劉思
      英語分裂句的來源--兼論英漢分裂句差別之因由張和友
      語言的體驗性--從體驗哲學和認知語言學看語言體驗觀王寅
      從有聲思維實驗看英語專業八級寫作認知過程與成績的關系修旭東,肖德法
      有生性在中學生英語心理謂詞習得中的認知作用張京魚,張長宗,問小娟
      英語口語課堂話語的調查與分析--個案研究劉家榮,蔣宇紅
      母語水平對二語寫作的遷移:跨語言的理據與路徑王立非,文秋芳
      詞匯量與語言綜合能力、詞匯深度知識之關系呂長竑
      情狀體和語篇結構對英語過渡語中一般過去時標記的影響蔡金亭
      英語議論文圖式訓練對閱讀理解水平影響的實驗研究魯忠義,王哲
      大學英語書面表達的連貫性評價和缺陷分析簡慶閩,陸建平,潘珣祎
      第二語言習得的普遍失敗應歸咎于功能語類嗎?袁博平
      外語教學與研究雜志社簡介:
      1、文章標題要簡短,能概括中心思想,一般不超過20個漢字,必要時加副標題
      2、正文應層次清楚,行文規范,方便閱讀,字數一般以2500-8000字為宜,重要稿件可不受此限制
      3、題目下面均應寫作者姓名、單位名稱、所在城市、郵編,多位作者分別列出上述信息
      4、來稿必須附有100-300字的內容摘要和3-5個關鍵詞
      5、如文章獲得基金項目資助,以[基金項目]作為標識,并注明基金項目名稱和編號
      6、正文中圖表主要是文字難以表達清楚的內容,圖表應設計合理,先后分別給出圖表序號
      7、來稿請注明姓名、性別、籍貫、出生年月、學歷、職稱、工作單位、聯系電話、詳細郵寄地址
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      山東外語教學10-08
      外語教學10-08
      08-11
      外國語 08-11
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