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      教育期刊( 共有期刊資料 878 本 )
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      教育科學研究(訂閱)
      • 期刊名稱:教育科學研究
      • 英文名稱:Educational Science Research
      • 主管單位:北京市教育委員會
      • 主辦單位:北京教育科學研究院;北京廣播電視大學
      • 出刊周期:月刊
      • 出版地:北京市
      • 語言種類:中文
      • 開本尺寸:大16開
      • 創刊時間:1990年
      • 郵發代號:2-769
      • 國際標準刊號:1009-718X
      • 國內統一刊號:11-4573/D
      • 知網復合影響因子:0.772
      • 知網綜合影響因子:0.427
      • 萬方影響因子:1.503
      • 萬方總被引頻次:1825
      • 主編:時龍
      • 定價:10元/期
      • 業務類型:雜志征訂
      該刊雜志/雜志社簡介:
          教育科學研究雜志是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準公開發行的優秀期刊。自創刊以來,以新觀點、新方法、新材料為主題,堅持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。教育科學研究內容詳實、觀點新穎、文章可讀性強、信息量大,眾多的欄目設置,教育科學研究公認譽為具有業內影響力的雜志之一。教育科學研究并獲中國優秀期刊獎,現中國期刊網數據庫全文收錄期刊。
          《教育科學研究》(月刊) 創刊于1990年,是北京教育科學研究院和北京廣播電視大學共同主辦的綜合性教育學術刊物;主要面向廣大一線教師、校長,教育研究人員及教育行政管理人員;發表教育理論研究、教育政策評析、教育熱點專論、教育問題調查、教育改革實驗和國外教育動向等文章;稿件以反映教育現實和實踐問題為主,強調理論聯系實際,小問題深挖掘,低重心高質量。
          《教育科學研究》以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”,理論聯系實際,開展教育科學研究和學科基礎理論研究,交流科技成果,促進學院教學、科研工作的發展,為教育改革和社會主義現代化建設做出貢獻。
          重要說明:中文期刊網持有《出版物經營許可證》和《增值電信業務經營許可證》,主要從事雜志訂閱及增值電信業務中的信息服務業務(互聯網信息服務),本站不是教育科學研究雜志官方網站,直投稿件的朋友請聯系雜志社編輯部!
      該刊被以下數據庫收錄:
      《教育科學研究》雜志不斷發展壯大,現已經成為國內外有一定地位的學術性刊物:
      1、收錄情況:
      國家新聞出版總署收錄、中國知網收錄、萬方數據庫收錄
      CSSCI 中文社會科學引文索引來源期刊(含擴展版)收錄
      2、核心期刊:
      (1)北大核心期刊:
      中文核心期刊(2011)、中文核心期刊(2008)
      (2)南大核心期刊:
      CSSCI 南大核心期刊擴展版(2014-2015)
      3、數據:
      DC數據、MARC數據
      4、圖書館藏:
      國家圖書館館藏、上海圖書館館藏
      5、期刊榮譽:
      北京市社科類一級期刊
      教育科學研究雜志主要欄目:
      理論探索、發展研究、管理與評價、課程與教學、德育與心理、學校科研、科研方法
      教育科學研究聯系方式:
      地址:北京市朝陽區北四環東路95號
      郵政編碼:100101
      電話:010-84649579
      電子郵件:esr1203@sina.com
      網址:www.esrbj.com
      教育科學研究雜志部份目錄:
      探尋道德教育的根性——學科視角與文化傳統視角的融合劉峻杉
      中國傳統思維視域下的學習類型探究李浩泉,李姍澤
      從追求效率到追求公平:我國義務教育資源配置政策的變化張傳萍
      “異地高考”與“高考移民”的概念辨析及政策啟示劉惠
      中小學校長勝任力結構要素及其解讀林天倫,陳思
      2000年以來俄羅斯的教育改革趨勢N.D.尼康德羅夫,張熙
      程改革批評——來自基層教師的另類思考方斐卿
      人生價值引導:一種價值教育課程的內容構建李紅蘭
      當下教育口號使用中值得注意的問題程斯輝,李中偉
      高中課程選擇性:理解與行動——基于課程實施的實踐反思王海燕
      特色學校發展的要素關系及策略思維熊德雅,向幫華,賈毅
      課堂教學互動及其優化策略——符號互動理論的視角李如密,劉倫
      政府主導型學校變革:問題、成因及策略孫翠香
      未成年學生校園傷害事故中的學校法律責任認定鄒敏
      學校文化問題透視與建設路徑邢秀茶,何俊華,茹榮芳
      公開課的“遮蔽之象”與“澄明之策”宋立華
      北京市中學生綜合素質評價實踐述評趙德成,宋洪鵬
      中小學校無形資產開發和利用的問題與對策孟瑜
      后現代主義思潮與教育評價觀念的演變吳揚,高凌飚
      為了更好地服務教學:學校管理方式的轉變李剛,高莉
      學校變革動力:概念、形成基礎及系統構建孫翠香,王振剛
      “有什么樣的校長,就有什么樣的學校”質疑王娟娟,侯曉明.
      葉瀾基于生命立場的教育思想解讀劉德華,李勛亮
      學校“特色課程”的定位及其發展策略何永紅
      基于自主學習的校本課程決策丁念金
      自戀與自賤交織——“90后”青少年生命態度研究劉曉紅
      我國“教育機會均等”問題實證研究成果評析楊寶琰,萬明鋼
      高中教育的理念與現實之間——重讀《普通高中新課程方案導讀》龐守興
      兩種音樂教育價值交疊下的一種經驗的音樂教育王秀萍
      對近30年我國語文學科教學思想“斷裂現象”的反思李重
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      2、正文應層次清楚,行文規范,方便閱讀,字數一般以2500-8000字為宜,重要稿件可不受此限制
      3、題目下面均應寫作者姓名、單位名稱、所在城市、郵編,多位作者分別列出上述信息
      4、來稿必須附有100-300字的內容摘要和3-5個關鍵詞
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      關鍵詞閱讀:
      教育與經濟 08-11
      中國高教研究 08-11
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