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      新聞學論文( 共有新聞學論文-新聞學畢業論文-新聞學專業論文-新聞學論文范文 17 篇 )
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      論文類別
      “信息”與“事實”之間的關系信息與事實雖然指代的是同一對象,但畢竟是兩個概念,二者具有不同的內涵和外延。事實從本體論出發,屬于物質的,是獨立于人的認識之外的,即無論人們是否認識它,它都依然存在;而信息則是從認識論出發,是為了去除人們在認識上的不確定……
      2012-11-12 關鍵詞:新聞學,邏輯,淺析
      不難發現,當前我國高等學校新聞教育從專業設置到教學實施,從人才培養目標的制定到人才培養計劃的執行的所有環節與其他諸如數學等學科無異,理論學習與研究的成分多,而實際操作與動手能力的成分少,換言之,當前高等新聞教育本質上依然可以歸結為學歷教育。[1]國內的……
      2012-11-12 關鍵詞:新聞學,情境性,教學
      四是傳媒和傳媒企業(事業)的經營體制改革勢在必行。數字技術實現了傳媒資源的橫向與縱向整合,促進了傳媒資源在行業間和地域間自由流動。推動這些資源自由流動,發揮傳媒功能的整體效應,是媒體經營管理者肩負的新任務。這種資源自由流動和功能整體效應發揮,導致中……
      2012-11-12 關鍵詞:新聞學,新興媒體,解讀,意義
      電視編輯。對于采訪和拍攝的材料剪輯、編輯加工,以及電視片文字稿寫作、后期合成等方面進行實踐活動,也是電視節目制作的重要環節。在各大電視臺,甚至有獨立的部門和專業人員進行這一部分的工作。這一環節的實踐是鍛煉學生們對電視片的后期制作能力,一部好的電視片……
      2012-11-12 關鍵詞:新聞學,教學,革新
      實踐教學是創新型人才培養的重要環節,它對于學生深刻理解學科基本理論、掌握實際技能起著重要作用。同時,它在培養學生的社會交往能力、團隊合作能力、適應能力以及自我驅動能力中所起的作用也不容小覷。②基于上述認識,目前國內高校對實踐環節越來越重視,但文科類……
      2012-11-12 關鍵詞:新聞學,人才,培育模式
      目前,新聞工作者都普遍認為,受眾所掌握的知識越來越多,眼界越來越寬,明顯感覺眾口難調,受眾群體不再滿足于對事件本身的了解,而是更多地追尋事情發生的究竟,他們更加關注世界政治、世界經濟,他們更加尋求新聞的廣度和深度。而有些研究者認為,只要是具有報道價……
      2012-11-12 關鍵詞:新聞學,廣度概念
      新聞報道要有真實性,這是每個新聞記者在撰寫文章時必備的。但是想要確保報道的真實性不一定要把所有的具體信息都精確表達,有時候適當的模糊更能保證新聞報道的真實性和準確性。曾有位記者采訪一名煤炭工人后寫的報道,但是由于缺乏詳細的資料和信息,而文章又想給人……
      2012-11-12 關鍵詞:新聞學,模糊概念,作用
      美國的新聞學教育非常強調實踐和應用訓練,因此,很多新聞學專業的畢業生可以直接進入報紙、出版、電臺、電視臺等領域從業,或進入娛樂、多媒體、廣告、公關、外事、文化交流等領域。在常青藤盟校中,哥倫比亞大學是唯一擁有新聞學院的大學,其研究生院是全美乃至全球……
      2012-11-12 關鍵詞:新聞學,教育體系,革新
      當前,在我國新聞學教育中所表現出的過分追求實用性和功利性的傾向,實則是新聞學教育理念短視的外在表現。“理念之于教育,展示的是文化的軟實力,體現的是精神利益的再創造;理念之于精神,體現的是創新的活力,讓人的靈魂在日后的價值觀確立中,形成向上的力量。”……
      2012-11-12 關鍵詞:新聞學,教育觀念,審思
      影視藝術的特性決定了其技術性和專業性的高門檻。影視技能教育絕非像普通受眾所理解的教會使用相機和攝像機就能一言以蔽之的,在當下高速發展的信息時代,新聞傳播已經深入到每一個角落,掌握專業的影視技能成為新聞從業人員的基本素質和要求。在媒介融合背景下,新聞……
      2012-11-12 關鍵詞:新聞學,影視技能教育,作用
      提高教師的專業技術和教學水平的需要在信息化時代,教師信息素質的提高是高等教育教學質量提高的可靠保障。隨著信息技術日益廣泛地應用于高校的教學科研等領域,傳統的教學手段和教學模式正越來越多地受到沖擊。此外,網站教學、資源型學習、互動學習等新型教學模式也……
      2012-11-12 關鍵詞:新聞學,信息素質,內涵
      建立多層次實踐教學體系,突出靈活性和持續性對于新聞學專業來說,實踐教學的高效性得益于一套目標明確、方法靈活、多層次、貫穿全程的實踐教學體系。這里面最重要的兩點是方法靈活與連續性。所謂方法靈活,即通過多層次、多渠道的實踐,使每個學生都有機會接觸媒體和……
      2012-11-12 關鍵詞:新聞學,教學,新形式
      新聞傳播學教學質量管理與監控體系的構建內容模式在我國,新聞傳播教學既非純研究性學科,也非純實踐型學科,它是致力于培養媒體精英、宣傳人才、廣告策劃、編輯出版等各類實用型與研究型相結合的綜合性人才。因此,對于新聞傳播教學質量管理與監控體系的建構,必須按……
      2012-11-12 關鍵詞:新聞學,教學質量,監管系統
      現代漢語是高等院校漢語言文學專業所開設的專業課程。所針對漢語言文學專業制定的課程教學大綱,諸如提高學生從事語言教學、語言研究的初步能力等這樣的教學目標顯然已經不能適應廣播電視新聞學專業的學生。應該根據廣播電視新聞學專業的實際需要,有針對性地講授現代……
      2012-11-12 關鍵詞:新聞學,漢語教學,革新
      創建網絡教學互動平臺,將課堂教學延伸至課外互聯網已經成為重要的溝通和學習渠道。作為課堂教學的補充,網絡教學互動平臺具有便捷性、互動性、延伸性等優勢。教師可將教學資源放置在網絡教學互動平臺上,學生也可借助這個平臺與教師展開更靈活的互動。網絡教學互動平……
      2012-11-12 關鍵詞:新聞學,理論,課程教學
      地方性本科院校新聞學專業人才培養目標存在一定的結構性矛盾“現有的新聞傳播院系或專業,很多都把精力放在互相攀比、一味追求大而全上,忽視了對自身特色的培養。從目前迅猛發展的媒介社會現狀和社會需求來看,新聞學專業的發展在由傳統新聞教育向現代傳媒教育轉型和……
      2012-11-12 關鍵詞:新聞學,媒介素養,路徑
      新聞學自從成為一門獨立的學科以來,總體上有兩大基本分支,一個是以自由主義為基本內核的西方新聞學,一個是以馬克思主義為內核的無產階級新聞學。這兩大分支在我國的發展以1949年為分界線,表現為現代新聞學和當代新聞學兩個發展階段。現代新聞學是20世紀初由徐寶璜……
      2012-11-12 關鍵詞:陸定一,新聞,真實性
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